Badanie chorego z zaburzeniami pamięci powinno obejmować ocenę:

     1. orientacji (co do miejsca, czasu, osoby i sytuacji)

     2. pamięci (bezpośredniej, krótkotrwałej, długotrwałej)
Polega na zapamiętywaniu liczb, odejmowaniu np. od 30 sekwencyjnie po 3, liczeniu do 20, przeliterowaniu słowa np. kwiat od końca, przypominaniu trzech niepowiązanych słów po około pięciu minutach - badany powinien powtórzyć te słowa zaraz po ich podaniu. Ocena krótkotrwałej pamięci niewerbalnej może polegać na schowaniu przy badanym jakiegoś przedmiotu i po kilkunastu minutach poproszenie o jego ujawnienie. Pamięć odległą badamy prosząc o wymienienie imion osób bliskich lub znanych.

     3. zasobu wiedzy
Ocena wiedzy polegać może na wymienieniu i opisie przez badanego osób i zjawisk powszechnie znanych.

    4. języka i mowy
Badanie to obejmuje zdolność do czytania, nazywania, powtarzania i rozumienia ze słuchu.

    5. praksji
Badanie to obejmuje umiejętność posługiwania się przedmiotami np. nożem i widelcem, długopisem, pilotem od telewizora.

     6. liczenia
Sprawdza się tu umiejętność liczenia i np. wydawania reszty.

     7. zdolności wzrokowo-konstrukcyjnych
Polega na sprawdzeniu umiejętności dzielenia linii na pół, przerysowaniu sześcianu, rysowaniu zegara itd.

     8. myślenia abstrakcyjnego, procesów sekwencyjnych
Badanie obejmować może np. wyjaśnienie znanych przysłów.

Pomocna jest także skala oceny codziennego funkcjonowania:
- używanie telefonu,
- korzystanie ze środków transportu,
- zarządzanie finansami,
- odpowiedzialne przyjmowanie leków.